泰国历史上首次，来自三所著名公立大学的学生将能够走出自己的校园，结识新朋友，并在其他两所大学修读基础课程，这是基于新的学术合作倡议——MC² GenEd 试点项目。
玛希隆大学、朱拉隆功大学和清迈大学的本科生将通过新的 MC² GenEd 试点项目，在这三所高校之间注册并修读所谓的通识教育课程（GenEd）。
该倡议将于 2026 学年启动，从各大学的特色优势中选择 24 门课程。学生无需在正常大学学费之外支付额外学费，尽管参加线下课程的学生可能需要自行承担交通和住宿费用。
什么是通识教育课程？
通识教育课程是广泛的基石课程，不限于学生的专业领域。它们旨在帮助本科生发展更广泛的知识、批判性思维、沟通技巧、社会意识、数字素养、健康理解、创造力以及公民责任感。
与高度专业化的专业课程不同，通识教育课程旨在使学生更加全面发展。例如，医学生可能会学习技术、公民身份或创业课程，而工科学生可能会选修健康、环境、艺术或社会责任课程。
在 MC² GenEd 计划下，学生将能够从本校以外的讲师、专家和同学那里学习，接触不同的学术文化和学习环境。
试点阶段开放24门课程
在初始阶段，三所大学已选择24门通识教育课程加入 MC² GenEd 项目。本科生将从 2026 学年开始注册，预计超过 1,000 名学生表示有兴趣。
玛希隆大学将主要提供健康科学和福祉方面的课程，朱拉隆功大学将专注于技术和创新，而清迈大学将贡献与本地学习、可持续性、公民身份、环境、艺术和设计相关的课程。
学生可以根据每所大学的规定及其所在课程的要求，提前积累本校提供的课程学分或在机构之间转移学分。
玛希隆大学：共享学习而非排名竞争
玛希隆大学校长 Piyamitr Sritara 教授博士表示，这三所大学各有明确的强项，结合它们的通识教育课程将形成一股重要力量，培养全面发展的毕业生。
他说，该项目将有助于创造一个“共享学习生态系统”，为学生提供获取知识、向专家学习并与来自其他机构的同龄人交流经验的空间。
“这三所机构都是该国的顶尖大学，我们同意我们必须共同努力解决国家挑战，并思考如何推动国家前进。这不应该是关于排名竞争，”他说。
他补充说，MC² GenEd 是实际学术合作的典范，这三所大学希望未来能与更多机构扩大合作。
朱拉隆功大学：人工智能无法取代人类智慧
朱拉隆功大学校长 Wilert Puriwat 教授博士表示，今天的大学不再仅仅是彼此竞争，而是越来越多地合作。
他说，尽管人工智能（AI）在教学和学习中发挥着越来越大的作用，但 AI 无法取代的是人类智慧、判断力和生活经验的发展。
他表示，通识教育将通过允许三所大学的教师和学员交流知识和经验，帮助学生培养人性。
在下一阶段，大学计划扩大通识教育课程的数量，并通过联合活动和基于项目的学习创造共享的学习体验。
清迈大学：素贴山与社区学习
清迈大学校长 Pongruk Sribanditmongkol 教授博士表示，清迈大学将提供朱拉隆功大学或玛希隆大学没有提供的课程，包括素贴山研究（Doi Suthep Studies）。
他说，这门课程将允许学生通过在线学习和实地体验来了解自然和环境。
另一门清迈大学的课程《公民身份》将侧重于帮助学生了解自己的责任，与当地社区合作，通过基于社区的学习进行学习，同时考虑环境保护和可持续性。
各大学提供的课程
玛希隆大学的课程包括健康、福祉、创业和金融方面的科目，例如《健康的身心》、《日常生活中的草药》、《运动科学基础》、《健康瑜伽》、《健康抗阻运动》、《为慢性病患者设计幸福》、《建立财务安全的未来》、《在线商店创业者 x Shopee》和《蜜瓜业务》。
朱拉隆功大学的课程侧重于技术、数字技能、数据和人工智能。它们包括《数字、数据和人工智能素养》、《网页开发基础》、《物联网应用程序原型设计》、《Python 数据分析》、《机器学习技术数据分析》、《计算机视觉和工业应用》、《现代应用程序开发项目管理》、《技术服务提供商的个人数据保护》、《全面能力下的 AI 使用》和《通过编码释放 AI 潜力》。
清迈大学将提供《现代生活与动画》、《艺术与设计中的生成式人工智能》、《公民身份》、《可持续转型的创新开发过程》和《素贴山研究》。
基于 MC² 学院合作
MC² GenEd 项目建立在三所大学在 MC² 学院下的早期合作基础上，MC² 学院是一个跨机构学习平台，汇集了讲师、研究人员和专家。
这三所大学已经在几个研究项目上合作，并正在开发面向未来的课程，包括旨在加强现代工作场所所需专业技能的高级短期技能和再培训项目。
来源：MC2GenEd [https://sites.google.com/view/mc2gened]
